منظور از ارزشیابی خلاق مجموعه فعالیت ها و روش هایی از ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که بر اساس هدایت یادگیری دانش ؟آموزان بتواند حداکثر توانمندی و خلاقیت آنان را بروز دهد.

ضعف های ارزشیابی سنتی

1-     استفاده از روش های کمی اندازه گیری

2-     توجه نداشتن به تفاوت های فردی

3-     تمرکز بر سطوح پایین هدف های شناختی

4-     یکسان در نظر گرفتن فراگیران با استعداد های متفاوت

5-     یادگیری حافظه مدار

6-     تاکید بر نتیجه محوری به جای فرایند محوری

7-     جدا کردن آموزش با ارزشیابی

8-     اندازه گیری آموخته ها به جای سنجش روش های یادگیری

9-     توجه به ارزیابی بیرونی به جای ارزیابی درونی

10- اندازه گیری غیر واقعی به دور از زندگی واقعی و...

 ویژگی ارزشیابی خلاق همانطور که گفته شد ارزشیابی خلاق مجموعه متنوعی از فعالیت ها و کاربرد روش ها و ابزارهایی است که وگی های زیر را دارا باشد :

غایت و نهایت : تاکید بر بهبود و پیشرفت

ماهیت اهداف : اهداف یکپارچه از برونداد های سطح بالا

نمونه اجرا : مبتنی بر آمادگی فراگیر است و اضطراب را کاهش می دهد

ابزار : متنوع و متعدد هستند

دانش آموزان : فعال ودر ارزشیابی مشارکت دارندو ارزشیابی ناظر بر توانمندی آنان است

گزارش و باز خورد : بیشتر جنبه توصیفی دارد و کیفی است

سوال ها : سوال های استنباطی را در بر می گیرد

مطالب بر گرفته از کتاب گامی در مسیر ارزشیابی خلاق نوشته علیرضا محمد میرزایی    

معلمان چگونه می توانند دانش آموزان خلاق بپرورانند ؟

عملکرد معلمان در برانگیختن توانایی خلاق دانش آموزان تحت تاثیر عوامل مختلفی است که عبارتند از :

1- محیط آموزش محیطی حمایت کننده و مناسب زمینه رشد و خلاقیت معلم و شاگرد را فراهم می آورد

 2- برنامه درسی برنامه درسی با توجه به نقشی در سازماندهی تجارب یادگیری دارد تاثیر مهمی در عملکرد معلم و فراگیر می تواند داشته باشد

 3- ویژگی های شخصی معلم عملکرد معلم با ویژگی های شخصی او رابطه مستقیم دارد معلمان خلاق شاگردان خلاق تری پرورش می دهند

 4- عملکرد از عوامل موثر بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ساختار کلاس درس است به عبارتی مجموع کیفیت محیطی داخل هر کلاس . فضای کلاس باید بتواند موجبات برانگیختن قوای خلاق دانش آموزان را فراهم آورد . پرورش کنجکاوی دانش آموزان نیز یکی ازعوامل بروز خلاقیت در کلاس می باشد . هم چنین معلم باید بتواند تفکر و اندیشیدن را در دانش آموزان کلاسش تقویت و هدایت کند  . شاید بتوان گفت قلب عملکرد معلم در رابطه با یادگیری خلاق شیوه تدریس مناسب است برای این منظور لازم است معلمان شیوه های تدریس اکتشافی و فعال را محور تدریس قرار دهند .

به طور کل در مورد ویژگی های مدرسه یادگیرنده نکات زیر در نظر گرفته می شود :

1-     فعالیت ها با برنامه هستند

2-     یادگیری مشارکتی و گروهی مورد توجه است

3-     خلاقیت و نوآوری در مدرسه و کلاس تشویق می شود

4-     کیفیت مهم است

5-     فرصت خود ارزشیابی برای همگان وجود دارد

6-     ساختار برنامه ها توانمند ساختن همگان می باشد   

برگرفته از کتاب گامی در مسیر ارزشیابی خلاق نوشته علیرضا محمد میرزایی

از سایت آموزش راهنمایی فلاورجان

از سایت آموزش راهنمایی فلاورجان

آغاز هفته وحدت را به عموم مسلمانان جهان تبریک می گوییم

تصویر از سایت دوستی ( ابو نازنین )